Motivation

Des enfants définitivement apathiques, apathiques et démotivés, que faire?

Des enfants définitivement apathiques, apathiques et démotivés, que faire?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Habituellement, la nature des enfants les rend curieux, enthousiastes et joyeux la plupart du temps, surtout en ce qui concerne leurs activités préférées. Même les enfants les plus introvertis et les moins expressifs manifestent de l'intérêt et de l'enthousiasme pour certaines activités. Cependant, de plus en plus de parents viennent à mon bureau inquiets de devoir s'occuper d'enfants apathiques, apathiques et démotivés. Et c'est que certains enfants ne s'intéressent à rien et expriment ouvertement que «tout est pareil».

Voici quelques-unes des caractéristiques des enfants qui traversent cette phase de réticence et d'apathie:

- Ils ne manifestent aucun intérêt à réaliser toute activité qui leur est proposée.

- Ils ne sont pas enthousiastes à l'idée de faire de nouvelles choses.

- Ils refusent de prendre des décisions et répondent continuellement «je m'en fiche».

- Ils ne ressentent aucune émotion pour aucun passe-temps ou passe-temps

- Ils font tout avec réticence, ils font l'effort nécessaire (même dans les choses qu'ils aimaient autrefois).

- Ils n'ont aucune initiative pour faire les choses par eux-mêmes.

La première question qui vient à l'esprit pour les parents d'enfants non motivés concerne les causes qui motivent ce comportement. Ce sont quelques-uns des plus courants.

- Un événement déclencheur ou à la suite d'un problème émotionnel
La première étape est d'exclure que quelque chose de grave puisse se produire et est la cause de notre fils montrant une telle attitude. Peut-être que cette situation survient après une perte, et dans ce cas, elle fait partie du processus de deuil qui peut se produire dans ces cas.

S'il n'y a pas de fait récent qui explique ce comportement, nous devrions lui parler pour nous assurer qu'il ne se passe pas quelque chose qui le dérange. Il est également possible de vérifier à l'école que tout fonctionne correctement et de s'assurer que tout va bien dans les environnements dans lesquels il fonctionne.

En revanche, les enfants qui traversent des épisodes de dépression, d'anxiété, de faible estime de soi, de stress, etc. Ils peuvent tomber dans des schémas de comportement similaires, bien que la plupart du temps ils soient accompagnés d'autres signes.

- Il est fatigué
Certains enfants sont dépassés par un grand nombre d'activités parascolaires qui répondent parfois plus aux intérêts des parents qu'aux leurs. Des cours et des activités sans fin s'ajoutent à leur travail scolaire, ce qui les épuise et leur laisse vraiment peu de temps libre. Peut-être que cette attitude est simplement le résultat de l'épuisement.

- Les buts ou objectifs qui leur sont imposés les dépassent
Parfois, les attentes des parents sont très élevées et poussent les enfants à devenir continuellement frustrés ou à avoir le sentiment que leurs efforts ne sont pas suffisamment valorisés. À la suite de cela vient la démotivation et l'apathie.

- Il est surexcité
Parfois, il y a trop de stimuli: télévision, jeux vidéo, jouets, fêtes, promenades, vacances, etc. Tout devant eux sans même avoir à le souhaiter et cela, bien que cela semble contradictoire, peut les faire tomber dans un «je m'en fiche».

- Vous développez une vision pessimiste de la vie
Parfois, les enfants deviennent pessimistes, ils commencent à se concentrer sur les mauvaises expériences et à généraliser. Ils ne s'attendent pas à ce que de bonnes choses se produisent dans leur vie de tous les jours, aussi simple soit-elle.

Il est important qu'en tant que parents, nous puissions évaluer où cette situation peut survenir et agir en conséquence.

Une fois que l'on connaît les causes de cette apathie, il est nécessaire d'aider les enfants à sortir de là. Vous trouverez ici quelques clés pour accompagner votre enfant.

1. Écoutez-le et surveillez ses signaux
Si vous pensez que votre enfant peut être surchargé par de nombreuses activités parascolaires (événements, promenades, camps ou tout ce qui l'éloigne de la maison) et qui peuvent être à l'origine de cette réaction, parlez-lui, demandez-lui ce qu'il ressent, s'il les apprécie ou si veut faire une pause avec l'un d'entre eux. N'oubliez pas que l'important est de prendre des décisions avec les informations qu'elle vous donne, bien que cela ne vous plaise pas forcément.

Parfois, les enfants ne peuvent pas exprimer ce qui les dépasse vraiment, dans ce cas, soyez conscients de leurs signaux, s'ils refusent d'aller à une activité ou sont très en colère ou tristes, il est temps de se demander si cela vaut la peine de continuer.

L'important dans tous les cas est de vous assurer d'avoir suffisamment de temps pour jouer ou faire ce que vous voulez vraiment, même si vous ne voulez rien faire. Tout ce dont nous avons besoin!

2. Passez en revue vos et leurs attentes
Évaluez si les attentes que vous avez transmises à votre enfant au sujet de ses performances à l'école ou dans toute autre activité sont réalistes ou si vous le poussez à la limite et agissez en conséquence.

Peut-être qu'il n'a pas réussi à décrocher une médaille en natation et vous le faites pression au point qu'il est apathique à propos de tout. Permettez-lui de profiter de ses activités sans le presser continuellement et assurez-vous que c'est vraiment un passe-temps qu'il aime.

3. Ne le stimulez pas trop
Parfois, en tant que parents, nous souhaitons tellement que nos enfants soient heureux que nous ayons exagéré la quantité de stimulation et d'activités «amusantes» que nous leur proposons. Laissez-le vouloir quelque chose avant de l'avoir et, si possible, gagnez-le d'une manière ou d'une autre, cela lui fera encore plus plaisir.

4. Ne décidez pas pour lui
Ne lui permettez pas d'assumer continuellement une réponse `` je m'en fous '', guidez-le doucement pour choisir entre deux ou trois options d'endroits qu'il souhaite visiter, d'activités qu'il souhaite faire le week-end, etc. Bien que certains d'entre eux de temps en temps ne fassent rien. L'important est que ce soit votre décision.

5. Apprenez-lui à apprécier les choses simples
Essayez doucement des activités simples qui peuvent l'exciter et qui vont au-delà de ce qu'elles font toujours. Ils peuvent marcher et collecter des pierres pour les peindre de différentes formes, compter les étoiles, jouer aux billes, dessiner, créer des jeux amusants, jouer avec des oreillers, etc.

6. Aidez-le à voir les choses positivement
Si vous remarquez que votre enfant développe une vision pessimiste des choses, aidez-le à toujours voir le bon côté de n'importe quelle situation sans le submerger. Si vous le faites bien, vous l'aiderez en peu de temps à attendre de bonnes choses et par conséquent à être plus animé et enthousiaste.

7. Voir un professionnel
Si vous avez détecté que le problème est la conséquence d'un événement fort ou d'une partie de quelque chose qui pourrait être plus grave comme l'anxiété, la dépression ou des problèmes de faible estime de soi et de sécurité, il est important de consulter un professionnel qui peut vous aider à évaluer le problème, travaillant probablement directement avec votre enfant et fournissez des stratégies parentales pour l'aider à surmonter cette étape.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à Enfants en permanence apathiques, apathiques et démotivés, que faire?, dans la catégorie Motivation sur site.


Vidéo: MOTIVATION A LECOLE létat desprit qui favorise LA REUSSITE des enfants (Juillet 2022).


Commentaires:

  1. Colin

    Ils disent également que le contact ouvert avec les humanoïdes est possible en 2013.

  2. Kojo

    Bravo, votre phrase est utile

  3. Assefa

    Il y a quelque chose. Je saurai, je remercie pour l'information.

  4. Fearghus

    Ce message est incomparable))), c'est agréable pour moi :)

  5. Tygogor

    Hier, le site n'a pas fonctionné, quelque part vers 12 heures, pourquoi?



Écrire un message