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Conseils pour aider les enfants à prononcer r et s

Conseils pour aider les enfants à prononcer r et s


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La difficulté à prononcer correctement certains sons ou groupes de sons est connue sous le nom de dyslalie et il peut affecter n'importe quel son, consonne ou voyelle. Tous les sons ne sont pas acquis au même âge et cela doit être pris en compte pour ne pas trop s'inquiéter ou forcer les enfants à les articuler à l'avance.

Par exemple, il est normal qu'un enfant de trois ans dise «données» au lieu de «rat», car le 'rr', c'est généralement le son le plus compliqué et c'est généralement le dernier à apparaître dans la séquence de développement.

Généralement, les sons qui posent le plus de problèmes sont ceux qui sont acquis plus tard le r, s, l, z, ch étant le plus compliqué à prononcer. Les causes pouvant être à l'origine d'une mauvaise articulation d'un ou plusieurs sons peuvent être multiples:

- L'immaturité des organes articulatoires: les enfants qui ont à peine mâché ou qui ont continué à utiliser un biberon ou une sucette après trois ans.

- Problèmes organiques liés à la perte auditive, cravate de langue, problèmes respiratoires, anomalies ou malformations des organes de la parole ...

- Enfants avec un retard durable.

- Bilinguisme, privation environnementale, surprotection (imitez leur langage enfantin ...)

- Manque de contrôle de la motricité fine.

- Erreurs de perception et difficulté à imiter les mouvements.

- La présence d'un handicap, etc.

Quelques conseils peuvent nous aider à prévenir les défauts articulaires:

- Habituez votre enfant à respirer par le nez, apprenez-lui à nettoyer le mucus en se mouchant.

- Pour renforcer les organes articulaires, il est conseillé aux enfants de manger des aliments solides qui nécessitent un certain effort lors de la mastication.

- Il est conseillé de faire un scan auditif chaque fois que des problèmes d'élocution sont détectés.

- Jouez avec lui pour reconnaître les sons, pour différencier les uns des autres (cloche, voiture, instruments, parties du corps ...)

- Exercer les organes de l'articulation: jouer pour bouger la langue (la sortir, la mettre en place, la soulever, la baisser ...), faire des grimaces avec les lèvres, souffler, se gargariser ...

- Jouer à l'imitation d'onomatopées: animaux, bruits ambiants (pon-pon, hahaha, rig-ring ...)

L'implication des enseignants, des orthophonistes et de la famille sera essentielle pour détecter toute altération de la parole et réaliser l'intervention la plus appropriée dans chaque cas le plus tôt possible.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à Conseils pour aider les enfants à prononcer r et s, dans la catégorie Langue - Orthophonie sur place.


Vidéo: Apprentissage de la lecture Maternelle CP en Français # ian 107 (Juillet 2022).


Commentaires:

  1. Read

    Vous n'êtes pas correcte. Discutons-en. Écrivez-moi dans PM.

  2. Able

    Vous avez une réflexion abstraite

  3. Yogar

    Je suis désolé, mais je pense que vous vous trompez. Je suis sûr. Je peux défendre ma position. Envoyez-moi un courriel à PM, nous parlerons.

  4. Jessy

    Grand à vous merci pour l'aide dans cette question. Je ne le savais pas.

  5. Sorrell

    Une très bonne idée et en temps opportun

  6. Mikadal

    Bravo, cette excellente idée juste gravée



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